چرا زبان انگليسي ياد نمي گيريم

امروزه افراد زيادي براي بهره بردن از مزاياي بسيار زياد يادگيري زبان انگليسي به خصوص شركت در آزمون آيلتس و مهاجرت به دنبال يادگيري اين زبان بين المللي هستند.

خيلي از اين افراد بعد از شيوع كرونا با درهاي بسته آموزشگاه هاي زبان روبرو شدند و براي ادامه فرآيند يادگيري زبان خود در پي  يك كلاس آنلاين زبان مورد اعتماد و با كيفيت بودند. خيلي از اين افراد با ادامه تلاش خود توانستند راه خود را در يادگيري زبان انگليسي از طريق همين كلاس هاي آنلاين پيش ببرند و افراد زيادي هم در انتظار براي باز شدن مجدد موسسات و حضور در كلاس هاي زبان هستند.  البته اين افراد فرصت طلايي يادگيري را از دست داده و مطالبي كه فرا گرفته بودند را از ياد برده اند.

در اين مقاله قصد داريم دلايل عدم يادگيري زبان را كه نحوي به يكي از آنها يعني عدم استمرار اشاره كرديم بررسي كنيم. براي يادگيري زبان انگليسي بايد از اين ۷ كار اشتباه پرهيز كنيد. با ما همراه باشيد.

ترسيدن از اشتباه

خيلي از زبان آموزان از اشتباه كردن ترس دارند. اين افراد بيشتر تمايل دارند ابتدا جملات را در ذهن خود كامل كنند و هنگامي كه از صحيح بودن ساختار آن مطمئن شدند آن را بيان مي كنند. اين كار را بيشتر افراد درونگرا انجام مي دهند. اين فرآيند روان بودن مكالمه را به شدت كاهش مي دهد.

ممكن است گاهي با اشتباه كردن از جانب ديگران مسخره شده باشيد اما اصلا دليل ندارد از اشتباه كردن بترسيد زيرا تنها راه يادگيري زبان انگليسي اشتباه كردن است. تمام افراد حتي اساتيد هنگام صحبت كردن گاهي اشتباه مي كنند. اين اشتباهات مي توانند اشتباهات تلفظي، لغت و يا گرامر باشند. اما فرق اساتيد با زبان آموزان اين است كه اساتيد به تدريج اشتباهات خود را به كمترين ميزان ممكن رسانده اند جوري كه مي توانند به طور كاملا موثر با بقيه افراد ارتباط برقرار كنند.

عدم اعتماد به نفس

شايد اگر بخواهيم فقط يك دليل براي اينكه چرا برخي افراد در اسپيكينگ زبان انگليسي بهتر از بقيه عمل مي كنند بيان كنيم آن يك دليل اعتماد به نفس باشد. هنگام صحبت كردن به زبان انگليسي استرس مي تواند تا حتي هفتاد درصد از توانايي واقعي شما براي مكالمه به زبان انگليسي را از بين ببرد.

در آزمون آيلتس و مصاحبه هاي كاري ابتدا سوالات ساده اي در مورد خود شخص و تحصيلات و خانواده او پرسيده مي شود. اين سوالات بيشتر براي اين پرسيده مي شوند كه اعتماد به نفس، سبك و لحن شخص در صحبت كردن سنجيده شود. اعتماد به نفس پايين و عدم باور به توانايي هاي خود مي تواند گاهي تمام تلاش هاي ما براي رشد و پيشرفت را نابود كند.

روش هاي اشتباه يادگيري و حفظ لغت

يكي از پايه هاي يادگيري هر زباني لغات هستند. اگر شما به اندازه كافي لغت انگليسي براي برقراري ارتباط با ديگران در ذهن نداشته باشيد نخواهيد توانست ارتباط موثري را با ديگران برقرار كنيد. براي مكالمه انگليسي در سطح مكالمات روزمره طبق نظر زبان شناسان شما حداقل بايد ۶۰۰۰ كلمه بدانيد.

يكي از اشتباهات زبان آموزان اين است كه سعي مي كنند لغات را در يك كاغذ نوشته و با تلفظ حتي اشتباه آنها را فقط از روي ديكته شان حفظ كنند. اين كار اصلا نمي تواند كاربردي باشد. زيرا اگر با تلفظ اشتباه اين لغات را ياد گرفته باشيد نه در ليسنينگ معني آنها را متوجه مي شويد و نه مي توانيد در اسپيكينگ از آنها به شكل صحيح استفاده كنيد.

ضمن اينكه بهترين راه حفظ لغت يادگيري آنها در متن است. اگر لغات را در متن ياد بگيريد هم معني آنها بهتر در ذهن شما مي ماند و هم كاربرد درست آنها را متوجه مي شويد.

اشتباه ديگري كه زبان آموزان هنگام يادگيري زبان انگليسي انجام مي دهند اين است كه به يادگيري معني كلمه اكتفا مي كنند. براي اينكه كاربرد يك كلمه و معاني متفاوت آن را متوجه شويد بايد از يك ديكشنري انگليسي به انگليسي استفاده كنيد. بعد از يادگيري معني خود لغت بايد به سراغ تلفظ صحيح آن برويد و نقش آن در جمله را بسنجيد. آيا لغت مورد نظر فعل است يا اسم يا صفت؟ سپس عبارات تركيبي كه از آن لغت ساخته شده را مورد بررسي قرار دهيد. با يان اقدامات لغت مورد نظر به خوبي در ذهن مي ماند.

عدم استمرار

يكي از مهمترين عوامل در پيشرفت در زبان انگليسي استمرار و مطالعه مرتب است. همانطور كه مي دانيد زبان انگليسي بسيار فرار است و زود فراموش مي شود. اين حالت زماني اتفاق مي افتد كه شما زبان را نيمه كاره رها كنيد. اگر به مطالعه مستمر خود ادامه دهيد و سطح زبان شما به بالاي متوسط و پيشرفته برسد ديگر زبان را فراموش نخواهيد كرد.

مهمترين دليل ياد نگرفتن زبان از بين مواردي كه در اين مقاله مي بينيم نيز همين عدم استمرار است. زبان آموزان زيادي در موسسات زبان وجود دارند كه هميشه جزو ضعيف ترين هاي كلاس هستند اما به اين دليل كه مطالعه زبان را ادامه مي دهند به تدريج به يكي از زبان آموزان خوب كلاس تبديل مي شوند. اگر پشت كار خوبي داشته باشيد حتما موفق خواهيد شد.

تصورات غلط از زبان انگليسي

برخي ها يادگيري زبان را شروع نمي كنند زيرا فرض مي كنند اگر به يادگيري زبان انگليسي نياز داشته باشند حداكثر تا شش ماه مي توانند آن را فرا بگيرند. در واقع اين حالت يك توجيح ذهني براي فرار از حالت سختي و تلاش است. تمام اساتيد زبان مي دانند كه براي يادگيري زبان انگليسي حداقل به دوسال زمان نياز است و  به قول برخي اساتيد زبان انگليسي را نمي شود به طور آمپولي ياد گرفت.

اگر قصد داريد زبان انگليسي را فرا بگيريد بايد حتما به طور مداوم مطالعه داشته باشيد و منابع مختلف و متنوعي را از پادكست و فيلم گرفته تا كتاب و نرم افزار مطالعه و تمرين كنيد تا به تدريج طعم شيرين يادگيري زبان را بچشيد.

تصور اشباه ديگر از زبان انگليسي اين است كه اگر شخص در محيط قرار بگيرد يعني در يك كشور انگليسي زبان باشد، زبان را به خوبي ياد مي گيرد. اين تصور نيز از پايه اشتباه است و براي يادگيري زبان در هر محيطي بايد تلاش، تمرين و تكرار داشته باشيد و زمان زيادي را صرف مطالعه كنيد.

مرور نكردن

يكي از عواملي كه مي تواند به يادگيري زبان انگليسي به طور محسوسي كمك كند مرور و تكرار مطالب است. متاسفانه برخي زبان آموزان فقط تمايل دارند مطالب جديد را ياد بگيرند و مرور مطالب قبلي را اتلاف زمان مي دانند. شايد اين گرايش ذهني در مورد درس هاي ديگر به غير از زبان بتواند صحيح باشد كه نيست اما در مورد زبان انگليسي بدون مرور مطالب يادگيري زبان غير ممكن است.

زبان انگليسي يك مهارت است. مانند مهارت هاي ورزشي يا هنري. هر مهارت با تمرين و تكرار زياد پرورش مي يابد. براي يادگيري زبان انگليسي نيز نياز داريد به طور مرتب مطالب و لغات و ساختارهاي را دوره كنيد تا در ذهن شما بمانند.

بيش از حد متكي به استاد بودن

يكي از عوامل مهم در شكست يك زبان آموز در يادگيري زبان انگليسي متكي بودن به استاد است. برخي زبان آموزان فقط منتظر هستند تا كسي به آنها مطالب را آموزش دهد. براي اينكه بتوانيد در يادگيري زبان انگليسي پيشرفت داشته باشيد بايد ياد بگيريد چگونه سلف استادي (Self-study) داشته باشيد.

سلف استادي يعني مطالعه خودخوان زبان انگليسي. اگر از هر كسي كه زبان انگليسي را ياد گرفته سوال كنيد حتما به شما مي گويند كه زمان بيشتري نسبت به زماني كه در كلاس ها صرف مي كرده را در خانه صرف مطالعه زبان انگليسي كرده است. در واقع بدون سلف استادي و فقط با متكي بودن به كلاس و استاد نمي توان زبان انگليسي را تا سطوح بالا ياد گرفت.

جمع بندي

در اين مقاله دلايل عدم يادگيري زبان انگليسي بررسي شد. زبان انگليسي را بايد به صورت آهسته و پيوسته فرا گرفت. هر ساختار جديدي كه ياد ميگيريد بايد به خوبي تمرين كنيد و در شرايط مختلف سعي كنيد از آن استفاده كنيد تا ذهن شما در به كارگيري آن ساختار اتوماتيك شود. به هيچ وجه عجله در يادگيري زبان انگليسي يا هر زبان ديگري جايز نيست.

هر چقدر عجله به خرج دهيد به همان ميزان مطالب را ضعيف تر فرا مي گيريد. براي بدست آوردن هر چيزي بايد زمان صرف كرد تلاش كرد. هيچ چيزي بدون تلاش بدست نمي آيد. اگر فكر مي كنيد براي يادگيري زبان انگليسي راه ميانبر وجود دارد سخت در اشتباه هستيد.

اما يك حالت ديگر نيز وجود دارد كه شما زبان را ياد نخواهيد گرفت. اين حالت استفاده كردن از روش هاي اشتباه يادگيري زبان است. در اين حالت حتي اگر تلاش زيادي داشته باشيد فايده اي براي شما نخواهد داشت.

براي اينكه از روش صحيح و زودبازده زبان انگليسي را ياد بگيريد بايد در كلاس هايي شركت كنيد كه روش از آخرين روش هاي تدريس روز دنيا استفاده مي كند. يكي از اين مراكز قابل اعتماد كلاس هاي آنلاين و ترميك زبان عمومي آرماني و همينطور كلاس هاي آنلاين آيلتس آرماني مي باشد.

شايد شما هم از اينكه فردي در خانواده تان سعي مي كرده به روشي اشتباه و به زور اجبار، درسي را به شما بفهماند رنج برده باشيد. اين اتفاق در خانواده هاي قديمي تر، با متوسط سطح سواد كمتر، بيشتر اتفاق مي افتاد. هرچند امروزه هم شاهد اين هستيم كه برخي پدر و مادرها با خشم و عصبانيت مطلبي را به فرزند خود ياد مي دهند و از اينكه فرزندشان مطلب را خوب درك نمي كند عصبي مي شوند و حتي سر فرزندشان فرياد مي زنند و يا آنها را به طريقي تنبيه مي كنند.

اما واقيت چيست؟ آيا هر فردي كه چيزي را متوجه نمي شود كند ذهن يا به اصطلاح غير رسمي تر گيج است؟ آيا اين افراد همه درس ها را به هر روشي كه به آنها تدريس شود همينقدر كند و سخت ياد مي گيرند؟ آيا روشي هست كه افراد بتوانند با بيشترين بازده يادگيري مطلبي را فرا بگيرند؟

جواب اين سوالات را پس از بررسي سبك هاي غالب يادگيري ادراكي در زبان انگليسي بررسي خواهيم كرد. در اين مقاله 4 تا از سبك هاي غالب يادگيري ادراكي مختلف بررسي مي شوند و سپس از روي اين سبك ها سوالات پاسخ داده مي شوند و مطالب و حقايق خيلي بيشري نيز روشن خواهد شد. پس با ما همراه باشيد.

پيشنهاد ما: دوره هاي آنلاين آموزش زبان ترميك آرماني

سبك هاي غالب يادگيري ادراكي

هر فردي يك استراتژي متفاوت براي به ياد آوردن بهتر اطلاعات هنگام مطالعه براي خود دارد. برخي از افراد نوت برداري و خلاصه نويسي مي كنند، برخي نمودار مي كشند، بعضي ها ترجيج مي دهند به سخنراني ها گوش دهند و غيره. به دليل اينكه سبك يادگيري افراد با يكديگر متفاوت است و يك سبك نمي تواند بهترين بازدهي را براي تمام دانش آموزان داشته باشد، دانشمندان براي حصول بهترين بازدهي براي هر دانش آموز به صورت مجزا، تحقيقاتي را انجام داده اند. در ادامه سبك هاي غالب يادگيري ادراكي را بررسي مي كنيم.

يكي از تئوري هاي محبوب و معروفي كه دانشمندان براي افزايش بازدهي يادگيري به آن رسيده اند مدل وارك (VARK) مي باشد. اين مدل 4 نوع مختلف يادگيري را شامل مي شود:

1. ديداري (Visual)
2. شنيداري (Auditory)
3. حركتي (Kinesthetic)
4. خواندن و نوشتن (reading/writing)

اكثر مردم تركيبي از اين 4 سبك مختلف يادگيري را دارا هستند اما اكثر اوقات در يكي از آنها قوي تر از بقيه عمل مي كنند. به همين دليل در اين مقاله از عبارت “سبك هاي غالب يادگيري اداركي” استفاده كرده ايم. يعني افراد معمولا از طريق يكي از اين سبك ها بهتر ياد مي گيرند و بازدهي بيشتري دارند. در ادامه هر سبك يادگيري به صورت مجزا بررسي و تحليل خواهد شد.

پيشنهاد ويژه: دوره هاي آنلاين آيلتس آرماني

سبك يادگيري ديداري (Visual)

يكي از سبك هاي غالب يادگيري ادراكي، سبك ديداري است. افرادي كه از طريق Visual مطالب را ياد مي گيرند ترجيح مي دهند كه مطالب را از طريق ديدن يا ابزارهايي كه از طريق ديدن به ما اطلاعات ميدهند در ذهن خود نگاه دارند مانند نقشه ها، گراف ها، نمودارها، جداول و غيره. هرچند آنها لزوما پاسخ خوبي نسبت به عكس ها و ويدئوها ندارند اما نسبت به ابزارهاي ديداري مثل الگوها و اشكال بازدهي خوبي دارند.

بهترين راه براي افزايش بازده يادگيري افراد Visual، نشان دادن رابطه بين ايده هاي مختلف به صورت ديداري است. براي مثال هنگامي كه قصد داريم يك مطلب علمي به آنها نشان دهيم بهتر است از فلوچارت استفاده كنيم.

تاثير سبك يادگيري ديداري در زبان انگليسي

افرادي كه زبان انگليسي را به صورت ديداري بهتر ياد مي گيرند تمايل دارند لغات و گرامر جديد را روي كاغذ بنويسند و به ديكته و ساختار آنها نگاه كنند تا بتوانند بهتر آنها را در ذهن نگاه دارند. اين افراد معمولا با داشتن يك دفترچه لغت و نوشتن لغات جديد در آنها و دوره مرتب مي توانند به خوبي لغات را به خاطر بسپارند. اين افراد معمولا جزوات تميزي دارند و علاقه دارند با رنگ هاي مختلف بنويسند زيرا در كل به رنگ ها واكنش قوي دارند. با استفاده از اشكال و عكس و ديگر ابزار بصري مي توان بازده يادگيري زبان در اين افراد را به طور شگفت انگيزي افزايش داد.

سبك يادگيري شنيداري (Auditory)

يكي ديگر از سبك هاي غالب يادگيري ادراكي سبك شنيداري است. افرادي كه سبك غالب يادگيري آنها Auditory يا شنيداري مي باشد، مطالب را از طريق شنيدن و گوشي دادن به فايل هاي صوتي بهتر فرا گرفته و در ذهن مي سپارند. اين افراد معمولا در مورد ايده هايشان بعد از  اينكه آنها بيان مي كنند فكر مي كنند و قبل از گفتن ايده ها آنها را در ذهن تجزيه تحليل نميكنند. دليل اين امر اين است كه گفتن مطالب با صداي بلند به آنها كمك مي كند آنها را بهتر تجزيه تحليل كنند. اين افراد مطالب را از طريق شنيدن در مكالمات، بحث هاي گروهي و سخنراني ها بهتر درك مي كنند.

تاثير سبك يادگيري شنيداري در زبان انگليسي

زبان آموزاني كه سبك يادگيري غالب آنها شنيداري مي باشد مي توانند بازده يادگيري زبان خود را از طريق تكرار مطالبي كه ياد مي گيرند با صداي بلند، گوشي دادن به فايل هاي صوتي ضبط شده و شركت در بحث هاي گروهي داخل كلاس درس در مورد يك موضوع خاص افزايش دهند. اين افراد هنگام درس خواندن معمولا به سر و صداي محيط حساس هستند و كوچكترين صدايي حواس آنها را پرت مي كند. براي اين افراد بهتر است مطالعه در فضايي آرام صورت بگيرد. استفاده از پادكست، گوش دادن به راديوهاي به زبان انگليسي و همينطور فايل هاي ضبط شده كتاب درسي كمك زيادي به اين افراد خواهد كرد تا زبان خود را تقويت كنند.

سبك يادگيري حركتي (Kinesthetic)

يكي ديگر از سبك هاي غالب يادگيري ادراكي سبك حركتي است. افرادي كه سبك يادگيري آنها حركتي يا Kinesthetic مي باشد ترجيح مي دهند مطالب را به صورت عملي و با انجام دادن ياد بگيرند. اين افراد دوست داند خود آچار به دست شوند و با انجام يك مهارت آن را فرا بگيرند. اين معمولا مايلند از طريق آزمون و خطا كردن روش انجام درست يك مهارت را ياد بگيرند. بهترين راه براي ياد گرفتن يك مطلب توسط اين افراد اين است كه آن را تجربه كنند و با تمرين و ديدن شخصي ديگر كه آن را انجام ميدهد از او الگوبرداري كنند. براي مثال اين افراد مي توانند آزمايشات را بوسيله انجام آنها با دستان خود خيلي خوب يه ياد بياورند و آنها را مرحله به مرحله انجام دهند.

تاثير سبك يادگيري حركتي در زبان انگليسي

زبان آموزاني كه سبك غالب يادگيري آنها حركتي است مطالب را به بهترين شكل از طريق ديدن مثال هاي گوناگون، انجام بازي و گيم و شبيه سازي افعال با حركات بدن و حالات چهره خود فرا بگيرند. اين افراد مي توانند با انجام تمرينات زياد شبيه سازي شرايط و قرار دادن خود به جاي شخصيت هاي مكالمه و بازي كردن نقش آنها بهترين بازده را داشته باشند.

سبك يادگيري خواندن/نوشتن (Reading/writing)

آخرين مورد از سبك هاي غالب يادگيري ادراكي، سبك خواندن و نوشتن است. افرادي كه سبك غالب يادگيري آنها خواندن و نوشتن است مطالب را به بهترين شكل از طريق كلمات و عبارات ياد مي گيرند. البته تفاوتي نمي كند اين مواجهه با لغات مي تواند از طريق نوشتن باشد يا خواندن. اين افراد معمولا در تسك رايتينگ عالي عمل مي كنند. براي اين افراد يك متن نوشته شده خيلي بهتر از فايل هاي صوتي يا ارائه هاي ويديويي عمل مي كند.

تاثير سبك يادگيري خواندن/نوشتن در زبان انگليسي

راه هاي مختلفي وجود دارد تا بتوان يك فردي كه سبك غالب يادگيري او خواندن و نوشتن است را ترغيب به يادگيري كرد اما بهترين روش استفاده از نقشه ذهني يا Mind map، نوشتن جملات و عبارات مهم، كوئيز گرفتن از يك موضوع و نوشتن رايتينگ در موضوعات مختلف است. همچنين خواندن رمان هاي انگليسي به شرطي كه سطح رمان متناسب با سطح علمي زبان آموز باشد نيز مي تواند بسيار مفيد باشد.

نكات تكميلي سبك هاي غالب يادگيري ادراكي

هر فردي يك سبك غالب يادگيري مخصوص به خود را دارد و يك سبك يادگيري ثابت نمي تواند براي همه مناسب باشد. عوامل مختلفي در اينكه فردي چگونه مي تواند بهتر ياد بگيرد دخيل هستند مانند محيط يادگيري و عومل ادراكي و احساسي، شرايط فيزيكي و روحي، انگيزه و غيره اما فهميدن سبك غالب يادگيري خودتان بسيار مهم است و مي تواند به شما كمك كند تا بازده خود را افزايش دهيد. براي فهميدن سبك يادگيري خود مي توانيد هر چهار راه را امتحان كنيد و سپس در مورد اينكه كدام يك مي تواند بهترين را ه براي يادگيري شما باشد تصميم بگيريد.

جمعبندي سبك هاي غالب يادگيري ادراكي

بعد از خواندن اين مقاله حتما متوجه شده ايد كه اگر كودكي مطلبي را خوب متوجه نمي شود احتمالا مشكل از ماست زيرا سبك غالب يادگيري او را شناسايي نكرده ايم. اگر در يك كلاس زبان انگليسي برخي زبان آموزان بهتر از بقيه عمل مي كنند به احتمال زياد بخاطر اين است كه سبك غالب آموزشي كتاب درسي و معلم با آنها سازگارتر است. پس نمي توانيم بگوييم زبان آموزاني كه درس را ديرتر متوجه مي شوند و عملكرد ضعيف تري دارند لزوما كند ذهن يا دير فهم هستند. البته عوامل گوناگوني در سرعت يادگيري يك فرد وجود دارد كه سبك يادگيري غالب فقط يكي از آنهاست. در ضمن اين كه ميگوييم سبك غالب يادگيري شخصي مثلا ديداري است منظور اين نيست كه از راه هاي ديگر توانايي يادگيري ندارد، اما به هر حال شناسايي آن براي هر فرد و آموزش به سبك متناسب براي او مي تواند بسيار كمك كننده باشد.

در مقاله “كاربرد Would چيست” با يكي از كاربردهاي مهم Would كه ساختار شرطي نوع دوم در انگليسي مي باشد آشنا شديد. شرطي نوع دوم در انگليسي يكي از ساختارهاي بسيار مهم و پركاربرد زبان مي باشد. معمولا يكي از سوالات در مصاحبه هاي تعيين سطح زبان انگليسي شرطي نوع دوم است. همچنين اين ساختار در مكالمه و رايتينگ نيز استفاده هاي متنوعي دارد. در اين مقاله به طور دقيق به بررسي شرطي نوع دوم و كاربردهاي آن ميپردازيم.

پيشنهاد آرماني: دوره آنلاين آموزش زبان ترميك

شرايط استفاده از شرطي نوع دوم در انگليسي

بر خلاف شرطي نوع اول كه به يك شرط ممكن و يك نتيجه محتمل واقعي (Real) اشاره دارد، شرطي نوع دوم براي شرايط غير واقعي و فرضي (Imaginary) و يا شرايطي با احتمال خيلي پايين به كار مي رود. شرطي نوع دوم مانند شرطي نوع اول براي صحبت در زمان حال و آينده استفاده مي شود و تنها تفاوت آن با شرطي نوع اول همان شرايط و موقعيتي است كه در مورد آن صحبت مي كنيم. اگر شرايط ممكن و واقعي باشد از شرطي نوع اول و اگر شرايط خيالي و فرضي باشد از شرطي دوم استفاده مي كنيم. به مثال هاي زير توجه كنيد.

در مثال اول شرايط فرضي اين است كه “اگر جاي تو بودم” كه مسلما قابل انجام نيست و شخصي نمي تواند جاي يك شخص ديگر باشد و يا جايش را با او عوض كند. در نتيجه اين شرايط كاملا فرضي است و با توجه به اينكه در مورد زمان حال و آينده است آن را با شرطي نوع دوم بيان مي كنيم.

در مثال دوم نيز فرد برادري ندارد. اين شخص مي گويد: “اگر الان برادر داشتم” كه اين شرايط كاملا خيالي و فرضي و در مورد زمان حال است بنابرين از شرطي نوع دوم استفاده كرده ايم.

اما سوال اينجاست كه جملات شرطي دوم چگونه ساخته مي شوند و شاختار آنها چگونه است. با ما همراه باشيد.

اينجا ببينيد: دوره آنلاين آيلتس آرماني 

ساختار شرطي نوع دوم در انگليسي

شرطي نوع طبق فرمول زير ساخته مي شود:

If + past simple, would + base form.

به مثال زير توجه كرده و ساختار آن را با فرمول ساخت شرطي نوع دوم مقايسه كنيد.

If I had money, I would buy a car.

اگر پول داشتم يك ماشين مي خريدم.

نكات شرطي نوع دوم

نكته اول: جابجا كردن شبه جمله ها

همانطور كه مشخص است ساختار شرطي نوع دوم داراي دو شبه جمله يا Clause مي باشد. شبه جمله اي كه شامل لغت if مي باشد را If clause و شبه جمله اي كه بيان گر نتيجه فرض مي باشد را Result clause مي نامند.

If + past simple, would + base form.

Would + base form if past simple.

جاي اين دو شبه جمله مي تواند در ساختار شرطي نوع دوم عوض شود اما اگر ابتدا Result clause بيايد ديگر نيازي به ويرگول نخواهد بود. به مثال هاي زير دقت كنيد.

نكته دوم: منفي كردن شرطي نوع دوم در انگليسي

براي منفي كردن يك جمله شرطي نوع دوم ميتوان با توجه به شرايط و معني جمله، هر كدام از  شبه جمله ها را منفي كرد. براي منفي كردن Result clause مي توان به راحتي لغت Would را به Wouldn’t تبديل كرد. به مثال زير توجه كنيد.

If I were you, I wouldn’t tell her a lie.

اگر جاي تو بودم بهش دروغ نمي گفتم.

If I weren’t short, I would be in basketball team now.

اگر قدم كوتاه نبود الان در تيم بسكتبال بودم.

نكته سوم: شكل درست فعل To be در If clause

حتما دقت كرديد كه در مثال هاي بالا به جاي If I was از If I were استفاده كرديم در صورتي كه طبق اطلاعات قبلي شما بايد به همراه I/he/she از was استفاده كنيد. نكته اينجاست كه در شرطي نوع دوم كه كاربرد آن در موقعيت هاي فرضي مي باشد و خيلي از ساختار مشابه ديگر به طور رسمي و گرامري بايد از فعل were با تمام فاعل ها استفاده شود. ممكن است جايي در مكالمات يا فيلم ها بشنويد كه كسي از If I/he/she was استفاده مي كند كه فقط در شرايط غير رسمي و مكالمات روزمره صحيح است اما در آزمون ها و مصاحبه هاي رسمي بايد حتما از were استفاده كنيد.

نكته چهارم: زمان شرطي نوع دوم

زبان آموزان خيلي از اوقات به دليل اينكه شبه جمله If clause در ساختار شرطي نوع دوم در زمان گذشته است تصور مي كنند كه شرطي نوع دوم براي صحبت در مورد گذشته مورد استفاده قرار ميگيرد كه اين درست نيست. شرطي نوع دوم يك ساختار فرضي (Imaginary) مي باشد و هر جا در زبان انگليسي ما از يك موقعيت فرضي و خيالي صحبت مي كنيم ساختار جمله ما يك زمان به عقب مي رود. در واقع درست است كه ساختار شرطي نوع دوم در گذشته نوشته مي شود اما از آن براي صحبت در زمان حال و آينده استفاده مي كنيم. به مثال زير توجه كنيد.

Would it be ok if I left 2 hours earlier today?

اشكالي نداره امروز دو ساعت زودتر برم خونه؟

در اينجا يك كارمند از رئيس خود در مورد آينده سوال مي كند و براي رعايت ادب به جاي شرطي نوع اول كه يك اتفاق ممكن و واقعي است از شرطي نوع دوم استفاده مي كند تا اجازه مرخصي بگيرد. نكته اينجا اين است كه اين جمله كه شرطي نوع دوم است كاملا براي زمان آينده بكار رفته و مي رود، هرچند ساختار آن كاملا در گذشته نوشته مي شود.

نكته پنجم: شرطي نوع دوم در انگليسي با فعل كمكي Could

در شرطي نوع دوم در زبان انگليسي مي توان در برخي مواقع به جاي فعل كمكي Would از Could استفاده كرد. به مثال زير توجه كنيد.

If I had a little more money, I could buy the house.

اگر يك پول بيشتر داشتم مي توانستم آن خانه را خريداري كنم.

نكته ششم: چگونه شرطي نوع دوم در انگليسي را سوالي كنيم؟

براي سوالي كردن شرطي نوع دوم در انگليسي بايد Result clause را سوالي كنيد. به مثال هاي زير دقت كنيد.

What would you do if you won the lottery?

اگر لاتاري رو برنده شي چيكار ميكني؟

Would we all die if the sun turns off?

اگر خورشيد خاموش بشه ما همه ميميريم؟

جمع بندي شرطي نوع دوم در انگليسي

همانطور كه در اين مقاله اشاره كرديم، شرطي نوع دوم در انگليسي ساختاري بسيار مهم است كه يك پاي ثابت مصاحبه هاي تعيين سطح زبان مي باشد. بكارگيري اين ساختار در رايتينگ آيلتس باعث ايجاد تنوع در تعداد ساختارها و گرفتن نمره بهتر در گرامر مي شود. همچنين استفاده از اين ساختار و ساختارهاي مشابه شرطي در اسپيكينگ مي تواند به گرفتن نمره بهتر و تحت تاثير قرار دادن ممتحن منتج شود. سعي كنيد اين ساختار را به خوبي تمرين كنيد و با ساختن جملات متنوع سعي كنيد آن را وارد بانك مكالمه خود كنيد و صحيح و بجا از آن در مكالمات خود استفاده كنيد.

راز يادگيري زبان انگليسي

اگر از اين دسته افراد هستيد به احتمال بسيار بالا در موسسات زبان انگليسي ثبت نام كرده ايد كه به روش هاي بسيار قديمي مربوط به دهه هفتاد ميلادي زبان انگليسي را تدريس مي كنند. يا شايد هم احتمالا از اساتيدي كمك خواسته ايد كه راه اشتباهي را پيش روي شما قرار داده اند.

فقط در همين صورت است كه زبان انگليسي را ياد نخواهيد گرفت! زيرا اگر از روش درست يادگيري زبان انگليسي و مطابق با متدهاي روز دانشگاه هاي كمبريج و آكسفورد استفاده كنيد، يادگيري زبان انگليسي براي شما مثل آب خوردن خواهد بود و بين يك تا دو سال قادر خواهيد بود به اين زبان مكالمه كنيد.

در زمان هاي نه چندان دور زبان آموزاني را مي ديديم كه براي يادگيري زبان انگليسي و قبولي در آزمون آيلتس مجبور بودند حدودا شش يا هفت سال بطور مرتب در كلاس هاي حضوري زبان انگليسي شركت كنند. اين زمان در حال حاضر با كلاس هاي آنلاين و  دوره فشرده زبان آيلتس   به كمتر از دو سال كاهش يافته است.

براي آشنايي با اين متدهاي روز كه بر اساس مكالمه زبان انگليسي پايه ريزي شده اند در ادامه با ما همراه باشيد.

روش هاي قديمي آموزش زبان 

در اوايل جنگ جهاني دوم براي آموزش زبان به سربازهايي كه وظيفه فتح كشورهاي ديگر را بر عهده داشتند از روش تكرار يا Audiolingual استفاده مي شد. طبق اين روش افراد عبارات مشخصي را هر جلسه ده ها بار تكرار مي كردند تا آنها را ياد بگيرند.

در همان زمان ها روش تدريس زبان ديگري وجود داشت كه بر پايه آموزش گرامر محض بود. اين روش متاسفانه هم اكنون نيز توسط برخي موسسات در ايران و نقاط ديگر جهان براي تدريس زبان انگليسي استفاده مي شود. طبق اين روش افراد براي مدت طولاني، دو يا سه سال فقط با گرامر و ساختارهاي زبان انگليسي آشنا مي شوند و سپس مجوز شركت در كلاس هاي مكالمه را مي گيرند كه ثابت شده روش صحيحي نيست.

البته نمي توان هم اكنون ادعا كرد كه اين روش ها كاملا بي تاثير هستند و افراد در گذشته با همين روش ها زبان را ياد مي گرفتند، اما درصد افرادي كه به اين روش با يك زبان ديگر آشنا مي شدند بسيار كم بود و مدت زمان زيادي هم طول مي كشيد تا فرد روي زبان دوم مسلط شود.

روش هاي به روز آموزش زبان

در روش هاي به روز آموزش زبان، مكالمه حرف اول را مي زند و در مركز توجه و تمركز مدرسان زبان است. مكالمه زبان انگليسي از اصلي ترين مهارت هاي زبان انگليسي است زيرا سطح زبان شخص با سطح مكالمه او سنجيده مي شود. حتي اگر شما در گرامر زبان انگليسي سطح بسيار بالايي نيز داشته باشيد اما نتوانيد انگليسي را صحبت كنيد سطح شما همچنان مقدماتي خواهد بود.

همين امر باعث شده در روش هاي جديد زبان انگليسي از تمام بخش ها و مهارت هاي مختلف به عنوان ابزاري براي تقويت مكالمه استفاده شود. يعني اگر يك بازرس ارشد كنترل كيفيت تدريس سر كلاس شما به عنوان يك مدرس حضور يابد تا كيفيت تدريس شما را ارزيابي كند و شما زماني را براي مكالمه در طول زمان تدريس خود اختصاص ندهيد، بازرس صد در صد شما را به عنوان يك مدرس استاندارد تاييد صلاحيت نخواهد كرد.

چرا روش هاي جديد كارآمد هستند؟

همانطور كه اشاره كرديم در روش هاي جديد تدريس از روش هاي قديمي تر نيز استفاده مي شود اما اين كار به شكل تركيبي و به جا صورت مي گيرد. براي مثال وقتي كلمه اي جديد را به زبان آموز ياد مي دهند از او مي خواهند چند بار كلمه را تكرار كند كه همان روش تكرار Audiolingual مي باشد اما اين كار فقط در بخشي كوچك از زمان تدريس صورت مي گيرد تا تاثير خود را بگذارد و تمام زمان جلسه صرف اين كار نخواهد شد.

همچنين تمركز اصلي در تمام طول درس روي مكالمه زبان آموزان خواهد بود، به شكلي كه دغدغه مدرس و كتاب درسي اين است كه زبان آموز تمام مواردي را كه روي كاغذ به عنوان لغت و يا ساختار مي آموزد را بتوانند در مكالمه استفاده كنند.

همين گرايش جديد در تدريس زبان انگليسي و استفاده تركيبي و بجا از روش هاي قديمي و جديد توانسته بازدهي زبان آموزان را به شكل باورنكردني افزايش دهد به طوري كه اگر زبان آموز به طور مرتب در كلاس ها شركت كند قادر خواهد بود بعد از دوسال به راحتي در مورد حوزه هاي مختلف زندگي روزمره مكالمات موثري را با ديگران به زبان انگليسي داشته باشد. اين در حالي است كه شايد بيست سال پيش با روش هاي تدريس قديمي، زبان آموزان براي رسيدن به همين سطح نياز داشتند بين پنج تا هفت سال زمان صرف كنند.

اما سوال اينجاست كه چگونه و كجا بايد به اين روش هاي نوين و مكالمه محور تدريس زبان انگليسي دسترسي داشت؟ در ادامه به اين موضوع مي پردازيم.

مسير موفقيت براي آزمون آيلتس

يكي از اهدافي كه زبان آموزان و دانشجويان از يادگيري زبان انگليسي دنبال مي كنند شركت در آزمون آيلتس و مهاجرت است. معمولا زمان براي زبان آموزاني كه قصد شركت در آزمون آيلتس را دارند بسيار كم و در حدود 4 الي 8 ماه است. لذا با توجه به زمان كم و مشغله هاي كاري و زندگي پر از فشار اين افراد، وجود يك  كلاس آنلاين آيلتس  كه فشرده و در عين حال كاربردي و موثر باشد احساس مي شود.

پيشنهاد ما براي اين افراد كلاس هاي آنلاين آيلتس آرماني مي باشد كه با استفاده از جديدترين روش هاي روز تدريس زبان توانسته شرايطي را فراهم كند كه زبان آموزان با توجه به زماني كه مي توانند به يادگيري زبان انگليسي اختصاص دهند، به انتخاب خود و به صورت كاملا منعطف به صورت روزانه ساعاتي را به فراگيري زبان اختصاص دهند.

نوشتن يك نامه رسمي به انگليسي در موقعيت هاي متفاوتي از جمله شرايط مختلف كاري، تحصيلي و مهاجرتي نياز مي باشد. ممكن است لازم باشد شما به مدير يك شركت خارجي بازرگاني نامه اي ارسال كنيد. شايد قصد داريد براي مهاجرت تحصيلي به اساتيد دانشگاه هاي معتبر در كشورهاي انگليسي زبان نامه اي رسمي ارسال كنيد. شما البته براي مهاجرت كاري نياز به اخذ نمره قابل تاييد دانشگاه مقصد در آزمون آيلتس جنرال خواهيد بود. شما در قسمت رايتينگ تسك 1 آزمون آيلتس نياز به نوشتن يك نامه رسمي خواهيد داشت.

اگر در حال خواندن اين مقاله هستيد پس به احتمال زياد در يكي از اين شرايط قرار داريد. بيشترين موردي كه زبان آموزان جهت يادگيري نحوه نوشتن نامه رسمي به انگليسي منابع مختلف را جستجو مي كنند، رايتينگ آزمون آيلتس مي‌باشد. بنابرين در قسمت بعدي در مورد طريق نوشتن نامه رسمي در تسك 1 آزمون آيلتس صحبت مي كنيم. البته تفاوتي نمي كند در كدام موقعيت هستيد زيرا نوشتن يك نامه رسمي اصول و ساختار خاص خود را دارد و در همه موقعيت ها مشترك است. براي تقويت مهارت رايتينگ به مقاله 17 روش كارآمد براي تقويت رايتينگ مراجعه كنيد.

ما قصد داريم در اين مقاله نحوه نوشتن يك نامه رسمي را با ساختار استاندارد و صحيح به شما آموزش دهيم. سپس انواع نامه رسمي، اهميت لحن نامه، ساختار نامه رسمي و اصطلاحات رايج در نامه نگاري رسمي به انگليسي را معرفي و بررسي مي كنيم. در انتهاي مقاله نيز يك نمونه نامه رسمي به انگليسي را براي آشنايي بيشتر شما آورده ايم.

نامه رسمي در آيلتس جنرال تسك 1

طبق عكس بالا سوال تسك 1 آزمون آيلتس از سه قسمت مختلف تشكيل شده است. قسمت اول اطلاعات كلي در مورد اينكه چرا اين نامه بايد نوشته شود را ارائه مي دهد. قسمت دوم در مورد اينكه داوطلب در چه مورد بايد نامه خود را بنويسد باشد و لحن نامه كه مي تواند رسمي يا غير رسمي باشد. در قسمت سوم نيز جزئياتي كه بايد حتما در نامه در مورد آنها نوشته شود آورده شده است.

انواع نامه رسمي به انگليسي

شما در آزمون آيلتس يا موقعيت هاي اداري و مراودات بازرگاني يا حتي موارد تحصيلي به انواع مختلفي از نامه رسمي نياز خواهيد داشت كه در زير 6 مورد اصلي و خيلي رايج از اين نامه ها را مشاهده مي كنيد.

ساختار تمام انواع مختلف نامه هاي رسمي معرفي شده در بالا يكسان است اما لغات و اصطلاحات استفاده شده در آنها و همچنين لحن آنها مي تواند متفاوت باشد.

اهميت لحن نامه رسمي به انگليسي

لحن نامه از اهميت بسيار بالايي برخوردار است و انتخاب لحن نامه كاملا به رابطه شما با شخصي كه نامه را برايش مي نويسيد بستگي دارد. دو نوع لحن اصلي براي نامه هاي انگليسي عبارتند از رسمي (Formal) و غيررسمي (Informal).

اگر قصد داريد به خانواده يا دوستان خود نامه بنويسيد از لحن غير رسمي و كلمات و اصطلاحات عاميانه تر استفاده مي كنيد. اگر گيرنده نامه شما رئيس شما يا استاد دانشگاه شما باشد لحن شما بايد رسمي و اصطلاحات و لغاتي كه به كار مي بريد مناسب نوع رابطه شما باشند. با استفاده از لحن نادرست مي تواند عجيب به نظر برسد و حتي غير محترمانه باشد.

اگر در آزمون آيلتس از لحن نادرست استفاده كنيد بخش بزرگي از نمره رايتينگ خود را از دست خواهيد دارد و اگر در شرايط كاري و يا مهاجرتي از لحن مناسب و رسمي در نامه خود استفاده نكنيد به هيچ وجه به مقصود خود نخواهيد رسيد و درخواست شما به طور قطعي رد خواهد شد. براي داشتن مهارت در نوشتن يك نامه متقاعد كننده و با ساختار عالي ابتدا نياز است زبان عمومي شما از سطح خوبي برخودار باشد. پيشنهاد ما براي تقويت زبان عمومي شما دوره هاي آنلاين آموزش زبان ترميك آرماني مي باشد.

ساختار يك نامه رسمي

همانطور كه اشاه شد، ساختار تمام انواع مختلف نامه رسمي به انگليسي يكسان است. يك نامه رسمي كامل و بي نقص از 5 بخش مختلف تشكيل شده است كه در زير معرفي كرده ايم. در نوشتن نامه شما بايد بين هركدام از اين بخش ها يك خط فاصله قرار دهيد و بخش بعدي را شروع به نوشتن كنيد.

1. سلام اول نامه در آزمون آيلتس براي شما نوشته خواهد شد. سلام هاي متداول در آزمون آيلتس براي نامه هاي رسمي معمولا يكي از دو عبارت زير است:

,To whom it may concern

,Dear Sir or Madam

1. عبارت هدف يك پاراگراف كوتاه در اول نامه است كه ميگويد شما به چه دليل قصد نوشتن نامه را داريد. اين بخش معمولا يك يا دو جمله بيشتر نيست.
2. جزئيات وضعيتي جزو پاراگراف بدنه نامه شما مي باشد كه در آنجا شما با جزئيات وضعيتي كه بخاطر آن در حال نوشتن نامه هستيد را براي خواننده شرح و بسط مي دهيد. اين قسمت از نامه بخش اعظم نامه رسمي شما را تشكيل مي دهد.
3. عبارت درخواست جايي است كه شما اعلام مي كنيد هدف شما و درخواست نهايي شما از نوشتن اين نامه چه بوده و انتظار داريد خواننده چه اقداماتي براي شما انجام دهد.
4. عبارت خداحافظي شامل چند كلمه كوتاه براي تمام كردن نامه است. سه نمونه از عبارات معمولي كه براي خداحافظي به كار مي رود در زير آورده شده است:

,Yours sincerely

,Yours faithfully

,Gratefully yours

تفاوت هاي نامه رسمي و غير رسمي به انگليسي

نامه هاي رسمي و غير رسمي از جنبه هاي مختلفي باهم تفاوت دارند. شما براي ن

وشتن يك نامه غير رسمي بايد اين تفاوت ها را در نظر بگيريد و آنها را در نامه رسمي خود اعمال كنيد. تصحيح كننده نامه آيلتس يا به طور كلي خواننده نامه با توجه به پارامترهايي كه در جدول زير معرفي شده است در مورد لحن نامه شما قضاوت مي كند.

در جدول زير چند نمونه از عبارات غير رسمي و عاميانه و معادل رسمي آنها را مشاهده مي كنيد.

جمع بندي

داشتن توانايي در نوشتن نامه رسمي به انگليسي از اهميت بسيار زيادي برخوردار است. هرچند براي آزمون ها گاهي لازم به نوشتن نامه هاي غير رسمي است اما در واقع نامه هاي غير رسمي ديگر در زندگي ديگر امروزه كاربردي ندارند. همه ما اگر بخواهيم با دوستان و خانواده در ارتباط باشيم از شبكه هاي اجتماعي استفاده مي كنيم. اما نامه ها و ايميل هاي رسمي بسيار كاربردي هستند و هر روزه هزاران نامه و ايميل بين شركت هاي تجاري و ارگان هاي آموزشي رد و بدل مي شود.

تنها كاربرد نامه هاي غير رسمي، آزمون هاي زبان انگليسي و سنجش سطح دانش و مهارت زبان شما در رايتينگ است. اما بهتر است نوشتن نامه و ايميل رسمي را تمرين كنيد زيرا حتما براي تحصيل و كار بارها به آن احتياج پيدا خواهيد كرد.

پيشنهاد ما براي تقويت مهارت هاي زباني خود جهت شركت در آزمون آيلتس دوره هاي آيلتس آرماني مي باشد.

تكنيك هاي ريدينگ آيلتسي كه در اين مقاله معرفي مي كنيم تكنيك هاي هدف طراحان سوالات آيلتس است. در واقع طراحان سوالات آيلتس طوري اين سوالات طرح مي كنند كه داوطلبان آيلتس براي حل اين سوالات در زمان تعيين شده بايد در اين تكنيك ها ماهر باشند.

نام اين تكنيك هاي ريدينگ آيلتسي كه در اين مقاله معرفي مي شود تكنيك اسكيم كردن (Skim)، تكنيك اسكن كردن (Scan) و تكنيك درك مطلب با جزئيات (detailed reading) مي باشد. اينها تكنيك هاي اصلي آيلتس هستند. همچنين براي كسب مهارت در ريدينگ بايد لغات ريدينگ آيلتس را به خوبي مطالعه كرده باشيد و روي آنها مسلط باشيد.

تكنيك هاي خواندن ريدينگ به شما كمك مي كند در كمترين زمان به جواب برسيد. براي تقويت بيشتر مهارت ريدينگ همچنين مي توانيد به مقاله راه هاي تقويت مهارت ريدينگ مراجعه كنيد. زمان مهمترين محدوديت بخش ريدينگ آيلتس است. در ادامه به معرفي اين تكنيك ها مي پردازيم، نحوه انجام آنها را توضيح مي دهيم و كاربردهاي آنها در آزمون آيلتس را بررسي مي كنيم. همچنين در اين مقاله به نحوه پاسخگويي به سوالات ريدينگ آيلتس با استفاده از اين تكينك ها اشاره شده است.

معرفي بخش ريدينگ آيلتس

قبل از پرداختن به تكنيك هاي ريدينگ آيلتس بايد با خود بخش ريدينگ آيلتس آشنا شويم. ريدينگ آيلتس شامل 40 سوال از انواع مختلف است كه براي پاسخ به آنها به يك ساعت زمان نياز داريد. در اين بخش مانند بخش ليسنينگ آيلتس زمان اضافي براي انتقال جواب ها به پاسخنامه وجود ندارد. در اين بخش 3 بخش مختلف وجود دارد كه از آسان به سخت تنظيم شده است.

انواع ريدينگ آيلتس ريدينگ آكادميك و ريدينگ جنرال مي باشد. متن ها در آزمون آيتلس آكادميك از منابع اصلي و معتبر آكادميك مانند كتاب ها و مقالات و بدون هيچ تغييري آورده شده است. در آزمون جنرال متن ها از منابع معتبر و اصلي و غير آكادميك مثل روزنامه ها و مجلات و رمان ها آورده شده است.

سوالات از انواع مختلفي در ريدينگ آيلتس وجود دارد كه شامل مواردي است كه در ادامه مي آيد:

معرفي تكنيك هاي ريدينگ آيلتس

همه ما هنگامي كه مطالعه مي كنيم به نا خودآگاه تكنيك هاي ريدينگ آزمون آيلتس را به كار مي بريم. براي مثال فرض كنيد شما يك ستون از يك روزنامه را در مورد سفر يك هيئت خارجي به ايران را مي خوانيد. در اين حالت شايد جزئيات متن مثل هتل محل اقامت سفيران، ساعت ملاقات ها و يا حتي ريز بندهاي توافق نامه برايتان خيلي مهم نباشد. شما فقط متن را براي گرفتن اطلاعات عمومي مانند اينكه آيا ملاقات ها سازنده بوده يا نه مي خوانيد. در اين حالت شما از خيلي از جزئيات متن صرف نظر مي كنيد و در مدت بسيار كمي يك ستون از روزنامه را با حركت سريع چشم روي پاراگراف ها مي خوانيد. به اين تكنيك اسكيم كردن مي گويند.

حالا فرض كنيد در همان روزنامه و در زير يك تيتر كه نتيجه يك مسابقه فوتبال را اعلام كردن به دنبال گلزنان بازي مي گرديد. در اين حالت به هيچ وجه به مطالب ديگر متن مثل زمان بازي و تعداد گل ها و جزئيات ديگر توجه نداريد و فقط متن را براي پيدا كردن اسامي بازيكنان گلزن اسكن مي كنيد. در اين حالت به طور ناخودآگاه در حال انجام تكنيك اسكن كردن متن هستيد.

گاهي اوقات نيز قسمتي از يك كتاب درسي خود را مطالعه مي كنيد و اين در حالي است كه روز بعد از متن مطالعه شده امتحان تستي داريد. در اين حالت خط به خط متن را با تمام جزئيات مي خوانيد تا مطلبي جا نماند. زيرا همان مي تواند موضوع يك تست باشد. در اين حالت شما متن را با تمام جزئيات مي خوانيد و به تك تك جمله ها و عبارات توجه ويژه داريد. اين تكنيك، خواندن براي جزئيات نام دارد.

تكنيك هاي ريدينگ آيلتس: اسكيم كردن (Skimming)

تكنيك اسكيم كردن يا همان جيست ريدينگ (Reading for gist) يك تكنيك ريدينگ آيلتس است. اسكيم كردن متن يعني خواندن متن براي پي بردن به ايده عمومي مطرح شده در متن يا به عبارتي ايده و منظور كلي متن. اين تكنيك در ريدينگ آيلتس بسيار كاربردي و نجات دهنده است.

نحوه انجام اين تكنيك بدين صورت است كه شما چشمان خود را به سرعت روي متن حركت مي دهيد و بدون توجه به حرف اضافه ها و افعال كمكي و كلمات ساختاري جمله، سعي ميكنيد فقط به كلماتي در هر جمله كه بار معنايي جمله را به دوش مي كشند توجه كنيد. اين كلمات عبارتند از اسامي و صفت ها و افعال و قيدها.

كاربرد تكنيك اسكيم كردن در آيلتس

در خيلي از سوالات آيلتس مثل سوالات True/false شما نياز داريد ابتدا متن را اسكيم كنيد تا آن قسمت از متن كه مربوط به هر سوال است را پيدا كنيد. همچنين در سوالات سوالات اتصالت سر تيتر (Matching headings) باري پيدا كردن تيتر مناسب براي هر پاراگراف به تكنيك اسكيم به صورت مستقيم احتياج داريد. تكنيك اسكيم كردن كاربردي ترين تكنيك ريدينگ آيلتس است و تقريبا قبل از پاسخ به هر نوع سوالي نياز است ابتدا متن را يك باز براي دريافت ايده كلي اسكيم كنيد.

تكنيك هاي ريدينگ آيلتس: اسكن كردن (Scanning)

در تكنيك اسكن كردن شما متن را به سرعت براي پيدا كردن اطلاعات خاص مثل تاريخ تولد، تعداد قهرماني هاي يك ورزشكار، اسم مخترع يك وسيله و … اسكن مي كنيد. اين تكنيك هم يكي از تكنيك هاي ريدينگ آيلتس است كه بايد قبل از آزمون به خوبي آن را تمرين كرده باشيد.

براي انجام اين كار شما چشمان خود را به سرعت و از جهات مختلف روي متن حركت مي دهيد. در واقع شما چشمان خود را از بالا به پايين و برعكس، از چپ به راست و برعكس و يا حتي به صورت رندم و غير منظم روي متن حركت مي دهيد. در اين حالت شما به دنبال اطلاعات خاصي در متن هستيد. در اين حالت اگر اطلاعاتي از متن كه دنبال آن هستيد با اطلاعاتي كه به ذهن خود داده ايد مطابقت پيدا كند چشم شما از حركت مي ايستد. اين يعني شما چيزي كه به دنبال آن بوديد را پيدا كرده ايد.

كاربرد تكنيك اسكن كردن (Scanning) در آيلتس

تكنيك اسكن كردن متن در بسياري از انواع سوالات آيلتس نياز است. براي مثال در سوالات True/false شما بايد ابتدا متن را براي پيدا كردن قسمتي از متن كه مربوط به هر سوال است با توجه به كلمات كليدي سوال اسكن كنيد. كاربرد ديگر تكنيك اسكن كردن (Scanning) در سوالات كامل كردن خلاصه متن مي باشد كه بايد متن اصلي با توجه به كلمات و عبارات كليدي داخل سوال ها اسكن شود تا بخش مربوطه در متن پيدا شود.

تكنيك هاي ريدينگ آيلتس: خواندن با جزئيات (Detailed reading)

يكي از تكنيك هاي ريدينگ آيلتس كه عصاي دست شما در آزمون آيلتس خواهد بود تكنيك خواندن با جزئيات است. در اين تكنيك كه يكي از تكنيك هاي مهم ريدينگ آيلتس است، ما متن را براي درك مطلب كامل با تمام جزئيات مطالعه مي كنيم. طراحان آزمون آيلتس براي منحرف كردن ذهن داوطلبان و به اشتباه انداختن آنها جوري گزينه ها را مي نويسند كه داوطلبان براي پيدا كردن جواب مجبور باشند با دقت جزئيات موجود در يك بخش از متن را بررسي كنند. در غير اينصورت بسيار محتمل است كه جواب اشتباه را انتخاب كنند. اين نوع مطالعه متن مطالعه براي جزئيات يا Reading for details نام دارد.

براي انجام اين مهارت شما بايد جمله به جمله متن را بخوانيد و به تمام جزئيات متن از جمله منفي يا مثبت بودن متن و لحن و … توجه كنيد تا در پيدا كردن جواب صحيح دچار اشتباه نشويد. يادتان باشد هميشه به تمام گزينه هاي سوال در متن اشاره شده است پس دقت كنيد كه براي انتخاب كردن جواب عجله نكنيد و در دام طراح سوال نيافتيد.

كاربرد تكنيك خواندن با جزئيات در آيلتس

در اكثر سوالات آزمون ريدينگ آيلتس مانند True/False/Not given، سوالات چند گزينه اي و همچنين سوالات Yes/No/Not given شما نياز داريد براي پيدا كردن گزينه درست قسمتي از متن را با دقت بخوانيد. شما نه تنها بايد گزينه درست را انتخاب كنيد بلكه براي اطمينان از اينكه در دام طرح سوال نيوفتاده ايد بايد مطمئن شويد گزينه هاي ديگر اشتباه هستند.

جمع بندي تكنيك هاي ريدينگ آيلتس

بهترين تكنيك هاي ريدينگ آيلتس در اين مقاله به شما معرفي شدند. تكنيك هاي معرفي شده در اين مقاله نياز به تمرين خيلي زياد دارند تا بتوانيد در آنها ماهر شويد. اگر در انجام اين تكنيك ها خوب عمل كنيد به احتمال بالا مي توانيد نمره خيلي خوبي در قسمت ريدينگ آزمون آيلتس بگيريد. همانطور كه در متن اشاره شد ما به طور ناخودآگاه از اين تكنيك ها در زندگي روزمره استفاده مي كنيم. اما براي آزمون آيلتس مهارت ما در انجام اين تكنيك ها در زبان انگليسي بايد به صورت آگاهانه تقويت شود. به اين دليل كه اين تكنيك ها به صورت مستقيم در نمره ما در ريدينگ آيلتس تاثير دارند. براي تقويت مهارت ريدينگ بايد ابتدا زبان جنرال خود را به خوبي تقويت كنيد كه پيشنهاد ما شركت در دوره هاي عمومي زبان آرماني مي باشد.

براي مثال شما براي اينكه مطمئن شويد در تكنيك اسكيم كردن متن به مهارت كافي براي موفقيت در آيلتس رسيده ايد بايد اينقدر تمرين كنيد تا قادر باشيد يك پاراگراف حدودا 100 كلمه اي را در حدود 30 ثانيه اسكيم كنيد. يادتان باشد كه 3 كليد موفقيت در آزمون آيلتس عبارتند از: تمرين، 

از گذشته تا به امروز، يادگيري زبان انگليسي بسيار مهم بوده و دوره‌هاي مختلفي از سوي آموزشگاه‌ها و مراكز آموزشي داير شده است. دوره مجازي زبان، به دليل درخواست دانشجويان شاغل در تحصيل يا كار، برگزار شده است. همانطور كه مي‌دانيد، بخش زيادي از افراد حاضر در جامعه، اين روزها، زمان كافي براي رفت و آمد و حضور در كلاس‌هاي مختلف را ندارند. برخي به دليل افزايش زمان كاري، بعضي به خاطر عدم دسترسي به مراكز آموزشي معتبر و دلايل متعدد ديگر، ثبت نام در دوره‌هاي آموزش مجازي زبان را بيشتر از دوره‌هاي حضوري مي‌پذيرند.

از همين رو، با توجه به اهميت زبان انگليسي، برگزاري دوره مجازي زبان براي چنين افرادي بسيار كارآمد و نتيجه بخش خواهد بود و ضمناً دغدغه هميشگي آنها را براي يادگيري زبان، حل خواهد كرد.

دوره هاي آموزشي آنلاين آرماني در هر ساعت از شبانه روز با يك اينترنت ساده قابل دسترسي هستند. به همين دليل بهترين گزينه يادگيري زبان وجايگزين كلاس حضوري براي افراد شاغل يا افرادي مي باشند كه ميخواهند به صورت فشرده و به بهترين نحو زبان انگليسي بياموزند يا نمره آيلتس خود را پيشرفت دهند.

اهميت برگزاري دوره مجازي زبان

آيا در دوره مجازي زبان، محدوديتي براي يادگيري وجود دارد؟

نكتۀ قابل توجه در خصوص برگزاري دوره مجازي زبان از سوي مركز معتبر زبان آرماني، حذف محدوديت‌هاي زماني و مكاني است. در واقع، به واسطۀ تكنولوژي روز دنيا و همچنين فناوري علوم كامپيوتر، دانشجويان از هر سن و سالي، در هر مكاني كه باشند، امكان حضور در دوره‌هاي مختلف زبان انگليسي را خواهند داشت.

با وجود چنين قابليت‌هايي در كلاس آنلاين زبان، سطح آموزش زبان انگليسي براي تمام افراد جامعه، در سطح پيشرفته و كاربردي پيش خواهد رفت.

هر چند بايد يادآور شويم، دوره‌هاي آموزش زبان انگليسي در مركز زبان آرماني، به صورت كاملاً آنلاين و ترميك برگزار خواهند شد. ضمن آنكه امكان شركت در دوره‌هاي آنلاين آيلتس نيز براي دانشجويان ديگر فراهم شده است.

بنابراين، نگراني از جهت ثبت نام و شركت در دوره‌هاي مبتدي تا پيشرفته نخواهيد داشت.

حذف محدوديت‌ها در دوره مجازي زبان

زمان و تعداد جلسات دوره مجازي زبان، به چه عواملي بستگي دارد؟

احتمالاً بارها در تبليغات مختلف براي آموزش زبان انگليسي، شنيده‌ايد كه “آموزش زبان انگليسي در كمتر از 6 ماه يا آموزش زبان انگليسي به صورت حرفه‌اي در كمتر از يكسال ” عنوان شده است. تيزرهاي تبليغاتي كه تنها در حد شعار قابل توجه مي‌باشند نه به عنوان فرآيند آموزش كاربردي و حرفه‌اي.

متاسفانه بسياري از افراد جامعه، با شنيدن چنين تيزر و شعارهاي تبليغاتي، اقدام به ثبت نام در دوره‌هاي مختلف مي‌كنند و در نهايت هيچ بهره‌اي از آموزش مناسب و مفيد نمي‌برند. به اين خاطر كه بخش زيادي از موفقيت دانشجويان در دوره مجازي زبان، بستگي به فعاليت و ميزان مشاركت آنها خواهد داشت.

البته تعداد جلسات هر دوره آموزشي، مانند دوره گرامر يا دوره آموزش زبان عمومي به صورت ترميك، در وبسايت مركز زبان آرماني مشخص شده كه اتمام اين جلسات بستگي به ميزان فعاليت و تمرين دانشجو خواهد داشت. در واقع، اگر دانشجويي روزانه، به تمرين و يادگيري بيشتر بپردازد، مسلماً در مدت زمان كوتاهي، دوره‌ها را طي خواهد كرد. در غير اينصورت، ممكن است بازه طولاني براي يادگيري دانشجو تعريف شود.

راهكار ساده براي جهش در آموزش سريع و آسان در مركز زبان آرماني، شركت در آزمون تعيين سطح آنلاين مي‌باشد. با شركت در آزمون تعيين، دانشجو از ميزان تسلط خود بر زبان آگاه شده و سپس در يكي از دوره‌ها، ثبت نام خواهد كرد.

دوره مجازي زبان چه فوايدي براي فراگيران زبان خواهد داشت؟

اگر از جمله افرادي هستيد كه در طول شبانه روز، زمان زيادي را صرف فعاليت در حوزه تخصصي خود مي‌كنيد و زمان كافي براي يادگيري مهارت جديد را نداريد، قطعاً كلاس آنلاين زبان براي شما سودمند خواهد بود. به اين دليل كه براي يادگيري زبان، نيازي به حضور فيزيكي در كلاس يا رفت و آمدهاي پر هزينه و زمان‌بر نخواهيد داشت. ضمن آنكه در هر كجا از موقعيت مكاني يا زماني باشيد، مي‌توانيد از يادگيري زبان انگليسي لذت ببريد.

فوايد حضور در دوره مجازي زبان

دوره مجازي زبان از مزايا و فوايد زيادي برخوردار است كه در اين بخش به برخي از آنها اشاره خواهيم كرد.

• دسترسي دانشجويان به دوره‌هاي آموزشي با حذف محدوديت زمان و مكان، تنها از طريق اينترنت فراهم شده است.
• امكان مشاهدۀ چند بارۀ فيلم و فايل‌هاي آموزشي براي دانشجويان جهت آموزش عميق و كارآمد زبان
• ارتباط و تعامل دانشجويان با اساتيد نخبه و مجرب بهتر خواهد بود. ضمن آنكه، سوالات و ايرادات آموزشي دانشجويان نيز سريعتر رفع خواهد شد.
• براي فراگيراني كه در سنين پايين هستند، كنترل و نظارت اوليا بر روند پيشرفت فرزندان بهتر شكل مي‌گيرد.
• آموزش زبان انگليسي در مركز زبان آرماني به صورت كاملاً حرفه‌اي برگزار مي‌شود، دانشجويان مي‌توانند پيش از ثبت نام و انتخاب دورۀ خود، دِموي هر دوره آموزشي را مشاهده كنند و سپس در صورت رضايت از نحوۀ آموزش اساتيد، ثبت نام نمايند.
• براي حضور در كلاس‌هاي آموزشي آنلاين، شما از قبل امكان برنامه‌ريزي و تمرين بيشتري خواهيد داشت. بنابراين، سطح فراگيري و تمركز شما نيز بيشتر از دوره‌هاي حضوري احساس خواهد شد.
• به دليل تك نفره بودن دوره‌هاي آنلاين، سرعت و روند آموزش بيشتر بوده و دانشجويان فعال، به نتيجۀ مطلوب و هدف خود سريعتر دست خواهند يافت.
• آنچه حضور در كلاس‌هاي آنلاين زبان انگليسي را بسيار لذت‌بخش خواهد كرد. استفاده از محيط‌ها و فضاهاي مختلف است كه براي مثال شما مي‌توانيد در اتاق مطالعه، اتاق خواب، در دل طبيعت يا در اتومبيل به يادگيري زبان بپردازيد.
• حضور در دوره‌هاي ترميك و آيلتس در هر ساعت از شبانه روز، براي همگان فراهم شده است. شما با تهيۀ هر دوره آموزشي، محدوديت زماني براي يادگيري نخواهيد داشت.

مهمترين ويژگي دوره مجازي زبان در مركز آزمون آرماني

• با ثبت نام در دوره‌هاي آنلاين مركز آزمون آرماني شما از صدها آزمون و تست بهره‌مند خواهيد شد كه به صورت تعاملي نيز تمرينات حل خواهند شد. ضمن آنكه، توضيحات مُفَصلي در هر تمرين به شما ارائه مي‌شود. طرح چنين سوالات و تمرين‌هايي تنها به دليل تسلط اساتيد اين مركز به متدهاي جديد آموزش است.
• امكان ارسال تمرينات به صورت صوتي و نوشتاري براي اساتيد و گروه آموزشي آرماني، فراهم شده است كه اين امتياز، باعث سرعت يادگيري دانشجويان و آگاهي آنها از ميزان فعاليتشان خواهد شد.
• طرح سوال و پرسش از طريق سايت و دريافت پاسخ از سوي كارشناسان حرفه‌اي آرماني نيز به شكل كاملاً كارآمد و مفيد فراهم شده است.
• امكان مشاهدۀ دِموي هر دوره آموزشي براي دانشجويان پيش از ثبت نام مهيا شده است كه به واسطۀ تعيين سطح آنلاين و مشاهدۀ دِمو، تصميم گيريِ آگاهانۀ دانشجو براي شركت در هر دوره، بيشتر قوت خواهد گرفت.
• در قسمتي از سايت كه با عنوان سوالات متداول مشخص شده است، دانشجويان مي‌توانند از مراحل ثبت نام تا نحوۀ حل تمارين، ارسال تمرين، گرفتن برنامه درسي هوشمند و . . . مطلع شوند و به پاسخ برخي از سوالات خود برسند.
• براي آن دسته از دانشجوياني كه قصد شركت در كلاس آنلاين آيلتس را دارند، سامانه برنامه دهي آيلتس نيز فراهم شده است كه با توجه به برنامه مشخص شده، سريعتر به نتيجۀ آموزش خود برسند.

علاوه بر دوره مجازي زبان، چه روش‌هايي باعث افزايش يادگيري زبان خواهند شد؟

براي يادگيري هر مهارتي به ويژه زبان انگليسي، نياز به تمرين زياد خواهيد داشت تا آموزش مباحث، به شكل عميق و كاربردي، نتيجه‌بخش باشد. متاسفانه بيشتر فراگيران زبان انگليسي، تنها به دوره‌هاي آموزشي، تمرينات خود را محدود مي‌كنند. شايد در جلسات اول برگزاري دوره‌هاي آنلاين، تنها حل تمرين و مشاهدۀ چند بارۀ فيلم‌هاي آموزشي كارساز باشد، اما در ادامه با پيشرفت دوره و زبان شما، نياز به تعامل و تمرين بيشتري خواهيد داشت.

بيشتر اساتيد خبره و مجرب، علاوه بر مباحث آموزشي عنوان شده در دوره‌ها، دانشجويان را به مشاهدۀ فيلم‌هاي اصطلاحاً زبان اصلي كه متناسب با آموزش زبان است، تشويق مي‌كنند. با اين كار، نحوۀ كاربرد كلمات و جملات را بيشتر درك خواهيد كرد و مفاهيم عميق‌تر در ذهن شما باقي خواهند ماند.

براي آنكه در زبان انگليسي به تمام مهارت‌ها (مكالمه، شنيداري، نوشتاري و گرامر) مسلط شويد، قطعاً نياز به تمرين خواهيد داشت.

بهتر است براي مكالمه، يك فرد را همراه خود كنيد تا چالش مكالمۀ خود را با او حل كرده تا ايرادات مكالمۀ خود را به مرور حذف نماييد. براي آنكه قدرت شنيداري شما بيشتر شود، كارشناسان شنيدن موسيقي يا پادكست‌هاي زبان اصلي يا انگليسي را پيشنهاد مي‌كنند.

براي افزايش مهارت نوشتاري نيز مي‌توانيد از نوشتن جملات كوتاه، فعاليت‌هاي روزانه و انشاي يك موضوع جذاب  را در نظر بگيريد.

مطالعۀ كتاب، گوش دادن راديو و اخبار، تهيه يك دفترچه، همه و همه، در فرآيند آموزش شما تاثيرگذار خواهند بود.

مطمئن باشيد! با ادامۀ اين روند و شركت در دوره‌هاي آموزشي ترميك و آيلتس مركز زبان آرماني، آموزش زبان انگليسي براي شما جذاب و لذت‌بخش خواهد بود.

مهمترين چالش يا ايراد در دوره مجازي زبان چيست؟

امروزه دسترسي به اينترنت و ارتباط با افراد مختلف بسيار گسترده شده است. شما با داشتن تنها يك گوشي هوشمند يا تبلت، مي‌توانيد از حضور در شبكه‌هاي اجتماعي تا استفاده از اپليكيشن‌هاي كاربردي ديگر، بهره‌مند شويد. اما آنچه ممكن است حضور برخي افراد را در دوره مجازي زبان محدود كند، عدم دسترسي به اينترنت پر سرعت يا پايدار است. در برخي مناطق كشور، متاسفانه دسترسي به اينترنت چندان راحت نيست و بنابراين، ممكن است آموزش مهارت‌هاي مختلف غيرحضوري يا شركت در كلاس آنلاين زبان براي آنها كمي دشوار باشد.

چالش ديگري كه برخي افراد با آن روبرو هستند، آشنايي كم و محدود آنها به رايانه يا گوشي هوشمند است كه البته اين چالش در مركز زبان آرماني با تهيۀ ويديوي آموزشي كاملاً مفيد و با كيفيت، حل شده است. كافي است وارد سايت مركز زبان آرماني شده و سپس در قسمت سوالات رايج، ويديوهاي آموزشي مربوطه را مشاهده كنيد.

آزمون آيلتس از درجه اهميت بسيار بالايي برخوردار است. اين آزمون ميتواند تعيين كننده آينده افراد چه در زمينه مهاجرتي و چه در زمينه تحصيلي باشد. براي گرفتن نمره آيلتس هدف، شما علاوه بر داشتن دانش زباني كافي متناسب با اين نمره بايد با نوع سوالات آيلتس، روش ها و تكنيك هاي پاسخ دهي به اين سوالات آشنايي كافي داشته باشيد.

بسياري از افراد به دليل شرايط ويژه و پروسه فشرده مهاجرت ممكن است زمان كافي براي كسب آمادگي قبل از آزمون آيلتس را نداشته باشند. البته همانطور كه در مقالات ديگر هم به آن اشاره كرديم زمان آماده سازي براي آزمون آيلتس بايد متناسب با نمره هدف باشد و در خيلي از موارد شاهد آن هستيم كه داوطلبان با زمان بسيار محدود چند ماهه و با پايه زبان ضعيف خواستار كسب نمرات قوي مثل 7 در آزمون آيلتس هستند كه اگر نگوييم غير ممكن است، بسيار سخت است. آزمون آيلتس بسيار استاندارد و حساب شده است و راه ميانبر يا تقلب به هيچ طريقي براي آن متصور نيست. اما به هر حال در چنين شرايطي، يك دوره فشرده زبان عمومي يا آيلتس مي تواند كمك شاياني در فرآيند آمادگي زبان آموزان باشد.

در چنين شرايطي بهترين نسخه براي زبان آموزان ابتدا شركت در يك دوره فشرده زبان عمومي براي رسيدن به سطح دانشي متناسب با نمره مورد نظر و بلافاصله شركت در يك دوره فشرده آيلتس براي آشنايي با تكنيك ها و استراتژي هاي پاسخ دهي به سوالات آيلتس مي باشد.

براي رسيدن به چنين هدفي، بهترين گزينه دوره هاي آموزش آنلاين زبان آرماني مي باشد. دليل اين انتخاب پروسه شفاف، قدم به قدم و انعطاف پذير اين دوره هاست. براي شركت در اين دوره ها شما ابتدا تعيين سطح شده و مبدا شما مشخص مي شود. سپس با توجه به نمره هدف و مقصد شما، يك برنامه درسي منعطف دريافت خواهيد كرد. هر فرد با توجه به زماني كه مي تواند در روز به مطالعه اختصاص دهد، برنامه درسي اش را پيش مي برد. اين زمان مي تواند يك ساعت يا حتي هشت ساعت در روز باشد و كاملا به شرايط داوطلب بستگي دارد.

در حال حاضر دوره هاي آنلاين زبان آرماني فشرده ترين دوره هايي هستند كه براي آمادگي جهت آزمون آيلتس وجود دارند زيرا داوطلبان قادرند هر تعداد ساعت از روز را كه مايل هستند به آن اختصاص دهند. البته آنطور كه تجربه و آمار نشان مي دهد انتظار نميرود با اين دوره هاي فشرده و در مدت زمان بسيار كم بتوان اختلاف نمره بالايي را در نتيجه آزمون آيلتس ايجاد كرد. اما اين دوره ها قطعا به بهبود نمره شما كمك زيادي خواهند كرد.  آزمون آيلتس به شكلي طراحي شده كه شما با توجه به نمره هدف بايد حتما يك حداقل زمان منطقي را براي آماده سازي قبل از آزمون اختصاص دهيد. هرچند منطقي است كه اين حداقل زمان در افراد مختلف با سرعت هاي يادگيري مختلف، كمي متفاوت باشد.

نكات طلايي آماده سازي براي آزمون آيلتس

در زماني كه خود را براي آزمون آيلتس آماده مي كنيد لازم است نكاتي را حتما رعايت كنيد. در ادامه به بررسي اين نكات مي پردازيم:

نكته اول در مورد برنامه زماني مطالعه شماست. همانطور كه مي دانيد دوره فشرده آرماني كاملا انعطاف پذير است و شما خود زمان و مدت مطالعه خود را در طول روز تعيين ميكنيد. نكته اي كه در انيجا حائز اهميت است اين است كه هيچ كس به غير از خود شما از شرايط جسمي، روحي و نوع و سرعت يادگيري شما آگاه نيست. به هيچ وجه سعي نكنيد از شخصي ديگر بخواهيد شما را در مورد زمان و مدت مطالعه روزانه راهنمايي كند زيرا افراد كاملا باهم متفاوت هستند.

برخي افراد با ديدن بهتر مهارت ها را فرا ميگيرند، برخي با شنيدن و برخي با انجام تجربي آن. برخي افراد صبح ها بهتر درس را متوجه مي شوند و برخي شب ها. برخي افراد هنگام مطالعه به موسيقي گوش مي كنند و برخي افراد با كوچكترين صدايي تمركزشان به هم ميخورد. برخي افراد بايد در كتابخانه درس بخوانند و از افراد ديگر انرژي ميگيرند و برخي افراد تنهايي را ترجيح مي دهند و بازده بهتري در اتاق در بسته خود دارند و بسياري موارد ديگر. اين موارد را بهتر از همه خودتان در مورد خودتان ميدانيد، پس تنها كسي كه مي تواند بهترين برنامه درسي را براي شما تعيين كند خود شما هستيد.

نكته بعدي اين است كه ذهن افراد نيم ساعت قبل از خواب و نيم ساعت بعد از بيداري بيشترين ارتباط را با ناخودآگاه خود دارد. جايي كه ايده آل ما براي ذخيره دانش زباني است جوري كه بتوانيم بدون فكر كردن و به صورت اتوماتيك زبان را صحبت كنيم. طبق نظر روانشناسان در اين دو بازه زماني مطالب بهتر در ذهن افراد مي مانند پس شايد بهتر باشد قبل از خواب و بعد از بيدار شدن به جاي چك كردن گوشي موبايل خود كمي لغات زبان مطاله كنيد.

نكته مهم بعدي در مورد توليد دوپامين در مغز هنگام هيجان و خوشحالي و ارتباط آن با يادگيري است. شما مي توانيد جوري احساسات خود را در مورد مطالعه پرورش دهيد و طوري ذهن خود را شرطي كنيد كه هميشه هنگام مطالعه احساس خوبي داشته باشيد و اين احساس مي تواند زمان مطالعه و بازده شما را افزايش دهد. اما چگونه بايد اين كار را انجام دهيم؟

شما كافي است گاهي زمان ها كه احساس خوب شادي دروني داريد كمي به مطالعه زبان بپردازيد. مثلا فرض كنيد زير باران همراه يك چتر در يك پارك زيبا قدم مي زنيد و مطالعه مي كنيد. در اين زمان ذهن شما مطالعه زبان را با احساس خوبي كه زير باران داريد در ذهن شما ثبت مي كند. بنابراين دفعه بعدي كه به مطالعه زبان مي پردازيد به صورت ناخودآگاه همان احساسي كه زير باران داشتيد در ذهن شما پديدار مي شود و شما احساس خوبي از مطالعه خواهيد داشت و از آن لذت مي بريد. اين احساس قطعا بازده شما را افزايش خواهد داد.

نكته بعدي در مورد سنجش خودتان است. آزمون آيلتس با توجه به نرخ بالاي دلار براي خيلي از داوطلبان بسيار گران است. اما چگونه مي توان قبل از آزمون آيلتس خود را در شرايط نزديك به شرايط واقعي آيلتس سنجيد؟ جواب، شركت در آزمون هاي ماك يا آزمايشي آيلتس است. تمام مراكز اصلي آزمون آيلتس اين آزمون ها را به طور مرتب برگزار مي كنند. سعي كنيد قبل از آزمون اصلي دو يا سه بار در اين آزمون هاي ماك شركت كنيد تا اولا به طور كامل با شرايط آزمون آشنا شويد، ثانيا نقاط ضعف و قوت خود را شناسايي كنيد.

توضيحاتي در مورد دوره فشرده آيلتس و دوره هاي آنلاين ترميك 

دوره فشرده آيلتس همانطور كه از نام آن پيداست براي افرادي طراحي شده كه قصد دارند در مدت زمان كوتاهي خود را براي شركت در آزمون آيلتس آماده كنند.

دوره فشرده زبان عمومي و آيلتس آرماني با مديريت مدرس با سابقه و نامي حوزه آيلتس، استاد ايمان مافي و همراهي يك تيم حرفه اي در كشور استراليا طراحي و توليد شده است. در ساخت اين دوره ها از مدرن ترين و بروزترين شيوه هاي تدريس دانشگاه كمبريج و آكسفورد استفاده شده است. دوره ها كاملا فشرده، منعطف و متناسب با سطح داوطلب و نمره هدف مي باشند.

يكي از مزيت هاي مهم و منحصر به فرد اين دوره ها پشتيباني قوي آن است. زبان آموزان مي توانند در هز زمان از روز كه با مشكل يا سوالي مواجه شدند، آن ها را مطرح كنند تا اساتيد آرماني به سوالات آنها پاسخ دهند. اين امكان هم براي دوره هاي آنلاين زبان ترميك و هم دوره هاي آيلتس فراهم است. شركت در دوره هاي آرماني به دليل شيوه هاي تدريس مدرن و پشتيباني حرفه اي، موفقيت داوطلبان را تا حد زيادي تضمين مي كند.

دوره فشرده آيلتس و زبان عمومي به صورت كاملا آنلاين برگزار مي شود كه مي توانند نقش مهمي در صرفه جويي در زمان و هزينه داوطلبان داشته باشند. دوره هاي زبان عمومي آرماني در قالب 16 ترم به صورت مجازي برگزار مي شود و شما پس از شركت در اين دوره ها به سطح دانشي قابل قبولي براي شركت در دوره آيلتس خواهيد رسيد. همچنين به دليل اينكه شيوه تدريس در اين دوره ها به شكلي است كه تمركز اصلي روي مكالمه است، اين دوره ها مي توانند براي افرادي كه قصد تقويت مكالمه انگليسي خود را دارند نيز بسيار مفيد باشند.

مشخصات و ويژگي هاي دوره آنلاين آرماني

در شرايطي كه مشغله هاي كاري و زندگي بسيار زياد شده و افراد زمان آزاد كمي براي پرداختن به برنامه هاي ديگر دارند، شايد بهترين گزينه دوره هاي آنلاين و البته فشرده آرماني باشد. زبان آموزان مي توانند اين دوره ها را از طريق لپ تاپ يا موبايل دريافت كنند.

در طول دوره تكاليف مربوط به مهارت هاي اسپيكينگ و رايتينگ از طرف تيم اجرايي آرماني به داوطلبان ارسال مي شود و پس از انجام تكاليف زبان آموزان مي توانند تصحيح و تحليل كار خود را از اساتيد دريافت كنند تا از اشتباهات و ميزان پيشرفت خود آگاه شوند.

داوطلبان با توجه به ميزان مطالعه و پيشرفت خود از جانب مجموعه امتياز و رتبه دريافت خواهند كرد. همچنين به زبان آموزان برتر و ممتاز از طرف آرماني جوايزي اهدا خواهد شد. به علاوه در طي دوره وبينارهاي مختلفي از طرف اساتيد آرماني براي زبان آموزان برگزار خواهد شد تا سوالات و مشكلات زبان آموزان به كلي رفع و سرعت رشد آنها بهبود يابد.

تعيين سطح زبان انگليسي آرماني

از زبان آموزاني كه به مجموعه آرماني اضافه مي شوند در ابتدا و به صورت رايگاه تست تعيين سطح گرفته مي شود. تعيين سطح مشخص مي كند كه شما در چه ترمي از دوره فشرده زبان عمومي آرماني قرار مي گيريد. پايين ترين سطح Basic و بالاترين سطح Upper-Intermediate ميباشد. برخي زبان آموزان كه سطح زباني قابل قبولي دارند مي توانند بدون شركت در اين دوره ها به طور مستقيم در دوره آيلتس شركت كنند.

آزمون تعيين سطح زبان انگليسي داراي هشتاد سوال است كه اين هشتاد سوال  در حوزه زبان عمومي (General English) است و چهل سوال نيز مربوط به آيلتس مي باشد و در مجموع شما بايد در طول مدت زمان چهل دقيقه به اين 120 سوال پاسخ دهيد.

رتبه بندي اين شانزده دوره به اين صورت است كه ترم هاي يك تا چهار مربوط به سطح Elementary، ترم هاي پنج تا هشت مربوط به سطح Pre-Intermediate، ترم هاي نه تا دوازده مربوط به سطح Intermediate و در آخر ترم هاي سيزده تا شانزده مربوط به سطح Upper-Intermediate مي باشند.

نكاتي در مورد برنامه دهي درسي آرماني

در رابطه با موضوع برنامه دهي درسي مركز زبان آرماني اينگونه مي توان بيان كرد كه اين مجموعه بر اساس چهار عامل مهم و كليدي برنامه درسي مخصوصي را به شما ارائه مي دهد و اين چهار مورد اساسي شامل نمره هدف، تعداد ساعات مطالعه در روز، زمان باقيمانده تا آزمون و سطح فعلي است.

برنامه دهي درسي هوشمند دوره فشرده آيلتس به اين صورت است كه بهترين منابع آيلتس را به شما معرفي مي كند و همچنين به شما توضيح خواهد داد كه از هر كتاب بايد به چه نحوي استفاده كنيد.

وب سايت آرماني داراي بخشي هوشمند به نام كتاب ياب است و شما با مراجعه به اين قسمت مي توانيد منابع آيلتس را به صورت رايگان دريافت و مطالعه كنيد.

به اين نكته توجه داشته باشيد كه هر دانش آموز برنامه هفتگي مخصوص به خود را دارد و همچنين در درون اين برنامه ويژه به دانش آموز توضيح داده مي شود كه تست ها و كتاب هاي درسي را در چه زماني و به چه شكلي مطالعه كند.

برنامه ريزي درسي هر زبان آموز به گونه اي طراحي شده است كه بين دو عامل اساسي زمان و مهارت تعادل ايجاد شود و وجود همين عامل باعث مي شود كه زبان آموزان درصد موفقيت بسيار بيشتري در آزمون آيلتس داشته باشند.

در نهايت با توجه به مطالب مهم و كليدي كه در رابطه با معرفي، تحليل و بررسي دوره فشرده آيلتس و همچنين دوره فشرده زبان بيان كرديم، شما مي توانيد با مراجعه به مجموعه زبان آرماني دوره هاي آنلاين مورد نظر خود را با قيمتي مناسب و كيفيتي عالي تهيه كنيد.

اسپيكينگ آيلتس از لحاظ نمره مانند سه بخش ديگر آزمون از 1 تا 9 نمره دهي مي شود، اما واقعا ارزش نمره اسپيكينگ آيلتس بيشتر از سه بخش ديگر آزمون آيلتس است زيرا نه تنها هدف نهايي شما از يادگيري زبان، رسيدن به توانايي برقراري يك رابطه موثر است بلكه برخي دانشگاه ها و مراكز علمي نمره اسپيكينگ بالاتري نسبت به ميانگين نمره نهايي آيلتس شما درخواست مي كنند، مثلا اعلام مي كنند نمره آيلتس مورد قبول براي ما 6.5 مي باشد به شرطي كه نمره اسپيكينگ شما حداقل 7 باشد.

اسپيكينگ آيلتس حدودا 14 دقيقه زمان احتياج دارد و به سه بخش تقسيم مي شود كه در ادامه به آن ميپردازيم. همچنين موضوعات رايج اسپيكينگ آيلتس نيز در ادامه ليست شده است. در اين مقاله قصد داريم همه چيز در مورد اسپيكينگ آيلتس را بررسي كنيم تا شما يك منبع كامل براي جواب به سوالات خود در مورد اسپيكينگ آيلتس در اختيار داشته باشيد. با ما همراه باشيد.

موضوعات رايج براي بحث در اسپيكينگ آيلتس چيست؟

در ادامه بحث همه چيز در مورد اسپيكينگ آيلتس به موضوعات بسيار رايج و معمول مورد بحث در اسپيكينگ آيلتس مي پردازيم. اين موضوعات عبارتند از:

بخش هاي اسپيكينگ آيلتس

اسپيكينگ آيلتس به سه بخش مجزا تقسيم بندي مي شود كه هر كدام حدود 4-5 دقيقه زمان مي برد. در زير اين سه بخش را معرفي كرده و شرح مي دهيم.

بخش 1: معرفي و سوالات عمومي (4-5 دقيقه)

در اولين بخش از اسپيكينگ آيلتس، اگزمينر پس از معرفي خود مدارك شما را چك ميكند. سپس با سوالات خيلي عمومي و رايج شروع به صحبت با شما مي كند. معمولا شروع صحبت در مورد تحصيلات و كار شما ميباشد. در ادامه مسائل فردي ديگر مانند مطالعات، خانواده، محل زندگي، علايق و … از شما سوال خواهد شد. در اين بخش از آزمون آيلتس سوال عجيب و غريبي از شما پرسيده نخواهد شد و هدف اگزمينر فقط آشنايي اوليه با توانايي شما در صحبت كردن و ايجاد ارتباط دو طرفه ميباشد. ميزان اعتماد به نفس شما و كنترل استرس و زبان بدن شما در همين ابتدا بسيار براي گذاشتن يك تاثير مثبت در ذهن اگزمينر موثر است.

بخش 2: كارت هاي سوال (Cue card) در مورد مسائل فردي (4-5 دقيقه)

بخش دوم اسپيكينگ آزمون آيلتس از نظر خيلي زبان آموزان چالش برانگيزترين بخش اين آزمون مي باشد زيرا شما بايد حدود 1.5 تا 2 دقيقه به تنهايي راجب يك موضوع صحبت كنيد.

در اين بخش يك كارت كه به نام Cue Card شناخته مي شود به شما داده مي شود كه حاوي يك موقعيت خاص و 3 سوال مرتبط با آن مي باشد. شما يك دقيقه زمان داريد كه سوالات را مطالعه كرده و كمي نيز روي نحوه جواب دادن فكر كنيد. پس از اين يك دقيقه، زمان شما شروع مي شود و شما بايد حدود 2 دقيقه به تنهايي راجب موضوع و سوالات صحبت كنيد.

در اين بخش به شما يك تكه كاغذ و يك مداد داده خواهد شد تا در صورت نياز قبل از شروع به صحبت و در زمان يك دقيقه خود خلاصه صحبت ها و ايده هاي خود را روي كاغذ يادداشت كنيد و افكار خود را سازمان دهي كرده و سپس شروع به صحبت كنيد. پس از پايان زمان 2 دقيقه، اگزمينر صحبت هاي شما را متوقف مي كند و چند سوال در مورد همان موضوع از شما مي پرسد.

بخش 3: بحث دو طرفه (4-5 دقيقه)

بخش سوم از اسپيكينگ آيلتس ادامه بخش دوم مي باشد و يك بحث و گفتگو دو نفره بين شما و اگزمينر مي باشد. در اين بخش سوالات جامع تر و كلي تر در مورد بخش دوم كه كل جامعه را در بر ميگيرد از شما سوال خواهد شد. اين بخش فرصت نهايي و در واقع بهترين فرصت براي داوطلب مي باشد تا توانايي هاي خود در مهارت اسپيكينگ را به نمايش بگذارد و نمره مورد نظر خود را كسب كند.

دقيقا چه مهارت‌هايي در بخش اسپيكينگ آيلتس سنجيده مي شوند؟

در اسپيكينگ آيلتس مهارت هاي مختلف زباني كه در رابطه با Functional language يا زبان كاربردي هستند سنجيده مي شوند. در واقع اگزمير مي خواهد بسنجد داوطلب در زمينه مهارت هاي برقراري ارتباط نظير بيان عقايد، تجربيات، درخواست ها، پيشنهادها، مخالفت و موافقت كردن، تعريف خاطرات گذشته، توصيف وقايع و غيره، چقدر توانايي دارد. اين كاربردهاي زباني همان هايي هستند كه ما روزانه در برخورد با افراد اطرافمان با آنها سر و كار داريم.

نحوه نمره دهي و معيارهاي آن در اسپيكينگ چگونه است؟

عملكرد شما در آزمون اسپيكينگ آيلتس بر اساس چهار معيار مختلف سنجيده مي شود. اگزمينرهايي كه اسپيكينگ شما را ارزيابي مي كنند و نمره مي دهند كاملا با اين معيارها و زيرمعيارهاي آنها و مطابقت دقيق آنها با نحوه مكالمه شما آموزش ديده اند و هدف آنها اين است كه به هيچ وجه اسپيكينگ شما را به صورت Subjective يا سليقه اي تصحيح و نمره دهي نكنند و اين كار كاملا Objective و هدفمند و فارغ از مليت و دين و  ظاهر و … شما باشد.

البته هرچند اين وضعيت نمي تواند ايده آل در نظر گرفته شود و اين افراد انسان هستند و علاوه بر اينكه امكان دارد اشتباه كنند، ممكن است به هر دليلي پيشينه فرهنگي و فكري آنها به صورت ناخواسته و ناخودآگاه كمي روي نمره دهي آنها تاثير بگذارد.

معيارهايي كه براي نمره دهي به اسپيكينگ شما در نظر گرفته مي شوند عبارتند از:

1. انسجام و پيوستگي؛ سليس و روان بودن (Fluency and Coherence)
2. منابع واژگاني (Lexical Resource)
3. دامنه گرامري و دقت در بكارگيري ساختارها (Grammatical range and Accuracy)
4. تلفظ (Pronunciation)

دقت داشته باشيد كه لهجه در اين آزمون نمره دهي و سنجش نمي شود و فقط تلفظ است كه اهميت دارد. ضمن اينكه نمره دهي به صورت اعداد صحيح و اعشاري با فاصله 0.5 خواهد بود. براي مثال نمرات شما مي توانند 6، 6.5، 7 و غير باشند و مثلا نمره اي به صورت 7.25 داده نميشود.

سوالات رايج در مورد اسپيكينگ آيلتس

در اين بخش از مقاله سوالات رايجي كه در مورد اسپيكينگ آيلتس بين داوطلبان وجود دارد را بررسي كرده و پاسخ داده ايم. اين سوالات به صورت مكرر از اساتيد آيلتس پرسيده مي شود و جزو مشكلات رايج داوطلبان مي باشد.

آيا اسپيكينگ آيلتس جنرال و آكادميك متفاوت است؟

خير، اسپيكينگ، ليسنينگ و تسك 2 رايتينگ جزو بخش هاي يكسان در آزمون هاي جنرال و آكادميك هستند. ريدينگ و تسك 1 آزمون آيلتس آكادميك و جنرال متفاوت هستند.

آيا اگزمينر ايراني است يا انگليسي بومي؟

با توجه به جهش نرخ ارز در كشور، هم اكنون مي توان گفت تقريبا تمام ممتحنين آيلتس در كشور، ايراني هستند. البته گاهي ممگن است چند ممتحن از كشور هاي استراليا يا انگليس نيز از شما آزمون بگيرند كه اين خيلي محتمل نيست.

آيا اگزمينر به ما نمره مي دهد؟

بله، البته فقط بخش اسپيكينگ توسط اگزمينرهاي هر كشور تصحيح و نمره دهي مي شوند و بخش هاي ديگر آزمون شما به مركز IDP استراليا ارسال و در آنجا تصحيح ميشود.

آيا مي توانيم از اگزمينر بخواهيم سوال را تكرار كند؟

به اگزمينرها اجازه داده شده تا سوالات بخش هاي 1 و 3 را دوباره تكرار كنند. اگر شما سوال را به هر دليلي متوجه نميشويد مي توانيد مودبانه و با استفاده از عبارات زير از اگزمينر بخواهيد سوال يا قسمتي از سوال را دوباره تكرار كند.

• Sorry, Could you repeat that please?
• Sorry, would you mind repeating the question?
• Sorry, what was the last word?

به جاي اينكه وانمود كنيد سوال را متوجه شده ايد و سپس جواب نامربوط بدهيد بهتر است صادقانه از اگزمينر بخواهيد سوال خود را تكرار كند. با اين كار نمره اي از شما كسر نخواهد شد.

آيا مي توانيد از اگزمينر بخواهيد كه سوال را به شكل ديگري مطرح كند؟

بله، اگر در قسمت سوم آزمون آيلتس سوالي را متوجه نشديد مي توانيد از اگزمينر بخواهيد سوال خود را به نحو متفاوتي بپرسد و در واقع آن را Rephrase كند.

با استفاده از دو مثال زير مي توانيد از اگزمينر بخواهيد كه سوال را به شيوه ديگري بيان كند:

• Sorry, can you explain that question in another way?
• Sorry, I didn’t understand the question. Could you say it in a different way?
• منبع